GEOGRAFIA 27.03 TEMAT:  Rolnictwo Danii i Węgier

1. Proszę przeczytać temat lekcji z podręcznika „Rolnictwo Danii i Węgier” ze strony 96-103. Proszę zwrócić uwagę na:
   1. Zadania i funkcje rolnictwa
   2. Warunki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze rozwoju przyrodnictwa w Europie
   3. Cechy środowiska przyrodniczego Danii i Węgier wpływające na rozwój rolnictwa
   4. Strukturę użytkowania ziemi w Danii i na Węgrzech
   5. Strukturę upraw i hodowli
   6. Porównać rolnictwo Danii i Węgier
2. Proszę uzupełnić ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń ze stron 65-67
3. Proszę obejrzeć film dostępny pod adresem:  https://docwiczenia.pl/kod/N662MU
4. Proszę zaplanować podróż samochodową z Wary do stolicy Węgier. Zapisz 5 większych miejscowości przez które planujesz przejechać. Odpowiedź wyślij na email Krystyna.potoczna64@gmail.com  do 2.04.2020 (w tytule: klasa 6-praca domowa)
5. Znajdź informację co to jest Balaton.

GEOGRAFIA  03.04 TEMAT: Przemysł i usługi we Francji

1. Proszę przeczytać temat lekcji z podręcznika „Przemysł i usługi we Francji” ze strony 106-111. Proszę zwrócić uwagę na:
   1. Zadania i funkcję przemysłu
   2. Działy przetwórstwa przemysłowego
   3. Czynniki rozwoju przemysłu we Francji
   4. Nowoczesny przemysł we Francji
   5. Francuskie wyroby przemysłowe
   6. Nowoczesne Usługi we Francji
   7. Strukturę zatrudnienia oraz strukturę PKB we Francji
2. Proszę uzupełnić ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń ze stron 65-67

Proszę obejrzeć film https://www.youtube.com/watch?v=BL9Fx-Aw1uk  

15.04.2020

GEOGRAFIA  17.04

TEMAT: Energetyka w Europie

1. Proszę przeczytać temat z podręcznika „Energetyka w Europie” ze strony 114-119. Proszę zwrócić uwagę na:
   1. Odnawialne źródła energii w Europie
   2. Związek między cechami środowiska przyrodniczego wybranych krajów Europy a wykorzystaniem różnych źródeł energii
   3. Struktura produkcji energii elektrycznej w wybranych krajach Europy
   4. Rodzaje elektrowni
   5. Zalety i wady różnych elektrowni
   6. Zmiany w stopniu wykorzystania źródeł energii w Europie w XX i XXI w.
2. Uzupełnij ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń ze strony 73-74

Obejrzyj film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=ZcYwML1DJZ0

21.04.2020

KLASA 6

GEOGRAFIA  24.04

TEMAT: Turystyka w Europie Południowej

1. Proszę przeczytać temat z podręcznika „Turystyka w Europie Południowej” ze strony 120-124. Proszę zwrócić uwagę na:
   1. Walory przyrodnicze i walory kulturowe w Europie Południowej na podstawie mapy ogólnogeograficznej i fotografii
   2. Elementy infrastruktury turystycznej w krajach śródziemnomorskiej
   3. Atrakcje turystyczne w Wybranych krajach Europy Południowej na podstawie mapy tematycznej i fotografii
   4. Znaczenie turystyki dla krajów śródziemnomorskich z wykorzystaniem wykresów dotyczących liczby turystów i wysokości przychodów z turystyki
2. Proszę zapisać temat lekcji i sporządzić krótką notatkę w zeszycie
3. Dla chętnych: Obejrzyj film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=bOzSeBNToHo
4. Obejrzyj film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=_sA1nH7hEWw 

4.05.2020

Temat: Zmiany w przemyśle Niemiec

1.Przeczytać temat z podręcznika str. 131-135

Zwrócić uwagę na:

-rolę i znaczenie przemysłu w niemieckiej gospodarce;

-strukturę zatrudnienia w przemyśle w Niemczech;

-przyczyny zmian zapoczątkowanych w przemyśle w Niemczech w latach 60. XX w.

-restrukturyzację przemysłu w Nadrenii Północnej- Westfalii;

-nowoczesne przetwórstwo przemysłowe;

-działalność sektora kreatywnego w Nadrenii Północnej- Westfalii;

2. Obejrzeć film na dany temat: https://www.youtube.com/watch?v=-dTBUppCq1Y

3. Zapisać temat lekcji i zrobić krótką notatkę w zeszycie

12.05.2020

TEMAT: Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji 

1. Przeczytać temat lekcji z podręcznika na str.139-144. Zwrócić uwagę na:

1. Podobieństwa i różnice między środowiskiem przyrodniczym Czech a środowiskiem przyrodniczym Słowacji;

Wymienić:

1. Walory przyrodnicze i kulturowe Czech i Słowacji;
2. Przykładowe obiekty z Listy światowego dziedzictwa UNESKO ZNAJDUJĄCE SIĘ A Czechach i na Słowacji
3. Omówić znaczenie turystyki w Czechach i na Słowacji

2. Pooglądać: https://www.youtube.com/watch?v=Ph8EbMEiilQ

3. Zapisać temat lekcji i sporządzić krótką notatkę w zeszycie 

 22.05.2020

TEMAT: Dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe Litwy i Białorusi

1. Przeczytać temat z podręcznika str. 145-151. Zwrócić uwagę na:

- Środowisko przyrodnicze Litwy i Białorusi

-Czynniki wpływające na atrakcyjność turystyczną Litwy i Białorusi

-Atrakcje turystyczne Litwy i Białorusi  

1. Obejrzeć  https://www.youtube.com/watch?v=kk8zn0Lar90
2. Zapisać temat lekcji i sporządzić krótką notatkę w zeszycie

 29.05.2020

TEMAT: Współczesne problemy Ukrainy.

1. Przeczytać temat z podręcznika str. 152-157 Zapoznać się z:

- warunkami naturalnymi Ukrainy na podstawie mapy ogólno geograficznej

-Wymienić cech środowiska przyrodniczego Ukrainy sprzyjające rozwojowi gospodarki

-Wymienić surowce mineralne Ukrainy na podstawie mapy

-Podać przyczyny konfliktów na Ukrainie

-Wskazać na mapie obszary, nad którymi Ukraina utraciła kontrolę

-Podać  konsekwencje gospodarcze konfliktów na Ukrainie

-Omówić przyczyny zmian liczby ludności Ukrainy

1. Obejrzeć https://www.youtube.com/watch?v=K8SpvzJVXTg

Zapisać temat lekcji i sporządzić krótką notatkę w zeszycie

2.06.2020

TEMAT: Zróżnicowanie przyrodnicze i gospodarcze Rosji.

1. Przeczytać temat z podręcznika ze stron 160-167. Zwrócić uwagę na:

-Cechy charakterystyczne środowiska przyrodniczego Rosji ;

-Największe krainy geograficzne Rosji;

-Występowanie najważniejszych surowców mineralnych oraz największych okręgów przemysłowych;

-Znaczenie przemysłu dla gospodarki Rosji ;

-Cechy rolnictwa Rosji;

-Główne uprawy na podstawie mapy gospodarki Rosji;

-Wpływ konfliktów na Ukrainie na Rosję.

2. Obejrzeć film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=DhY1cPs4aOo

3. Zapisać temat lekcji i sporządzić krótką notatkę w zeszycie

19.06.2020

TEMAT: Relacje Polski z sąsiadami.

1. Przeczytać temat z podręcznika ze stron 168-172. Uczeń powinien potrafić:

- Opisać stosunki Polski z Rosją, Niemcami oraz innym wybranym sąsiednim krajem;

-Wymienić  przykłady współpracy Polski z sąsiadami;

-Wymienić wybrane euroregiony i wskazać je na mapie;

-Omówić znaczenie euroregionów i ich wspólne działania dla rozwoju gospodarki, turystyki i kultury na obszarach przygranicznych.

1. Obejrzeć filmy:  https://www.youtube.com/watch?v=GhNAGLlDZqE

https://www.youtube.com/watch?v=6IJPuo8ajMA

1. Zapisać temat lekcji i sporządzić krótką notatkę w zeszycie