GEOGRAFIA 27.03 TEMAT: Przez lądy i oceany

1. Proszę przeczytać temat lekcji z podręcznika „Przez lądy i oceany” ze strony 86-90. Zwrócić szczególną uwagę na:
   1. Pojęcia: południki, równoleżniki, równik, zwrotniki, koła podbiegunowe, oś ziemska, bieguny ziemskie
   2. Siatka geograficzna i kartograficzna
   3. Podział kuli ziemskiej na półkule: wschodnią, zachodnią, północną, południową
   4. Zapoznaj się z położeniem kontynentów i oceanów na mapie świata
2. Proszę uzupełnić ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń ze strony 52-53
3. Proszę obejrzeć film dostępny pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=Vvw8ZeHNs_s
4. Napisz w kilku zdaniach który kontynent najbardziej chciałbyś zwiedzić i dlaczego. Odpowiedź wyślij na email Krystyna.potoczna64@gmail.com  do 2.04.2020 (w tytule: klasa 5-praca domowa)

GEOGRAFIA  03.04 TEMAT: Pierwsze Podróże Geograficzne

1. Proszę przeczytać temat lekcji z podręcznika „Przez lądy i oceany” ze strony 86-90. Zwrócić szczególną uwagę na:
   1. Trasy pierwszych wypraw geograficznych
   2. Podróże odkrywcze od XVII do XX w.
   3. Znaczenie wypraw geograficznych
   4. Wielcy podróżnicy
2.  Proszę uzupełnić ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń ze strony 55-56
3. Proszę obejrzeć film dostępny pod adresem https://www.youtube.com/watch?v=iE_pQ1VL714
4. Proszę obejrzeć animację: https://docwiczenia.pl/kod/n54sm                
     15.04.2020      

   GEOGRAFIA  17.04

   TEMAT: POWTÓRZENIE MATERIAŁU z działu lądy i oceany na Ziemi

   1.Proszę przygotować się do sprawdzianu z powyższego działu. O terminie i sposobie przeprowadzenia sprawdzianu zostaniecie poinformowani w przyszłości z tygodniowym wyprzedzeniem.

21.04.2020

GEOGRAFIA 24.04

TEMAT: Pogoda a klimat

1. Przeczytać temat lekcji z podręcznika na stronie 102-107 lub zapoznać się z materiałami dostępnymi na stronie: https://epodreczniki.pl/b/czym-jest-pogoda-a-czym-klimat/PZEzm0e0V. Zwrócić uwagę na

a) Terminy: pogoda, klimat

b) Różnice pomiędzy pogodą a klimatem

c) Składniki pogody

d) Elementy klimatogramu

e) Analizuje klimatogramy

f) Obliczanie średniej rocznej temperatury powietrza i roczną sumę opadów

g) Różnice między średnią temperaturą powietrza w najcieplejszym i najzimniejszym miesiącu roku

h) Przedstawienie zróżnicowania temperatury powietrza i opadów atmosferycznych na Ziemi na podstawie map klimatycznych

2. Zapisać temat lekcji i krótką notatkę w zeszycie

3.Proszę obejrzeć: https://www.youtube.com/watch?v=zPS_AVbCiKk

4.05.2020

Temat: W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej

1. Przeczytać temat z podręcznika strona113-119. Zwrócić uwagę na:

-położenie stref wilgotnych lasów równikowych oraz lasów liściastych i mieszanych na Ziemi;

-cechy klimatu stref wilgotnych lasów równikowych oraz lasów liściastych i mieszanych;

-świat organizmów w lasach równikowych oraz lasach liściastych i mieszanych;

-warstwową budowę lasów;

-życie mieszkańców w lesie równikowym i w strefie lasów liściastych i mieszanych;

-porównanie wilgotnych lasów równikowych z lasami liściastymi i mieszanymi;

2.Obejrzeć film https://www.youtube.com/watch?v=X_BahYuAmKU&t=121s

3.Zapisać temat lekcji i zrobić notatkę w zeszycie

12.05.2020

TEMAT: Strefy klimatyczne i strefy krajobrazowe

1. Przeczytać temat lekcji z podręcznika „strefy klimatyczne i strefy krajobrazowe” na stronie 113-119. Zwrócić uwagę na:
   1.  rozmieszczenie stref klimatycznych na Ziemi (na podstawie mapy)
   2. przedstawić czynniki kształtujące klimat
   3. porównać temperaturę powietrza i opady atmosferyczne w kimacie morskim i klimacie kontynentalnym
   4. wymienić strefy krajobrazowe i i ich rozmieszczenie na Ziemi
   5. jaki wpływ ma działalność człowieka na krajobrazy Ziemi
2. Proszę obejrzeć: https://www.youtube.com/watch?v=6Bnju1ifXas&t=42s

Zapisać temat lekcji i zrobić krótką notatkę w zeszycie 

22.05.2020

TEMAT: Krajobrazy sawanny i stepu.

1. Przeczytać temat lekcji z podręcznika str.120-126

-Wyjaśnić znaczenie terminów: sawanna, step, preria, pampa

-Wskazać  na mapie świata obszary występowania  sawann i stepów

-Omówić na podstawie klimatogramu cechy charakterystyczne klimatu strefy sawann i stepów

-Rozpoznać na ilustracjach rośliny i zwierzęta typowe dla sawanny afrykańskiej i stepów

-Zwrócić uwagę na życie i zajęcia mieszkańców sawann i stepów

-Umieć rozpoznać krajobraz  sawanny i stepów

1. Pooglądać https://www.youtube.com/watch?v=dnRgqCD0TDk
2. https://www.youtube.com/watch?v=G8OkXPArBzg
3. Zapisać temat lekcji i sporządzić krótką notatkę w zeszycie.

 29.05.2020

TEMAT: Krajobrazy pustyni gorącej i pustyni lodowej.

1. Przeczytać temat z podręcznika ze str.127-133. Zwrócić uwagę na:

-położenie strefy pustyń gorących oraz strefy pustyń lodowych;

-klimat strefy pustyń gorących i strefy pustyń lodowych;

-rzeźbę terenu w strefie pustyń gorących;

-świat roślin i zwierząt strefy pustyń gorących i strefy pustyń lodowych;

-życie mieszkańców pustyń gorących i pustyń lodowych;

Porównać strefy pustyń gorących i strefy pustyń lodowych

1. Obejrzeć https://www.youtube.com/watch?v=9Oo-fInwMc8

Zapisać temat lekcji i sporządzić krótką notatkę w zeszycie.

2.06.2020

TEMAT: Temat: Krajobrazy tajgi i tundry

1. Przeczytać temat z podręcznika ze stron 142-148. Zwrócić szczególną uwagę na:

- znaczenie terminów: tundra, tajga

-Położenie na mapie świata strefy tajgi i tundry;

-omówienie na podstawie klimatogramu warunki klimatyczne w strefie tajgi i tundry;

- główne cechy krajobrazu tajgi i tundry;

-charakterystykę świata roślin i zwierząt w tajdze i tundrze;

- gatunki roślin i zwierząt charakterystyczne dla tajgi i tundry na ilustracjach;

- zajęcia mieszkańców tajgi i tundry oraz sposoby gospodarowania na tym terenie;

-budownictwo na obszarze tajgi i tundry;

-Porównanie krajobrazów stref tajgi i tundry;

2. Obejrzeć film dostępny pod adresem:  https://www.youtube.com/watch?v=un_MuwaxMhc

3. Zapisać temat lekcji i sporządzić krótka notatkę w zeszycie.

 19.06.2020

TEMAT: Krajobraz wysokogórski Himalajów.

1. Przeczytać temat lekcji  z podręcznika ze stron 149-154. Należy zwrócić szczególna uwagę na:

-położenie na mapie świata najwyższe łańcuchy górskie, w tym Himalaje;

-charakterystykę  zmienność warunków klimatycznych w Himalajach;

-Omówienie cech krajobrazu wysokogórskiego;

-Formy rzeźby wysokogórskiej;

- świat roślin i zwierząt w Himalajach;

- życie i zajęcia ludności zamieszkującej Himalaje;

-porównanie stref krajobrazowych  na Ziemi i piętra roślinności w górach;

 2.Obejrzeć film dostępny pod adresem:  https://www.youtube.com/watch?v=kAkedYYKO6Q

3. Zapisać temat lekcji i sporządzić krótką notatkę w zeszycie.

​​